深耕阅读沃土，赋能语文课堂——语文组开展阅读教学系列主题教研活动

深耕阅读沃土，赋能语文课堂——语文组开展阅读教学系列主题教研活动

高一阅读课选书气泡图

段勐

李哲慧

莫婧

宋宇斐

为进一步提升学生核心阅读素养，探索深度阅读与整本书阅读教学的高效实施路径，落实新课标阅读教学要求，郑州市第一〇三高级中学语文组近期精心组织开展系列阅读教学主题教研活动。本次系列活动紧扣“专业·成长·创新”核心主题，以经典阅读教学深耕、科学读书方法指导为核心抓手，通过专题讲座、教学案例分享、精品课例研讨等多元形式，搭建教师交流学习、研思共进的平台，为全体语文教师带来了一场兼具专业性、实用性与创新性的教学教研盛宴。

聚焦阅读方法论，构建高效课堂认知框架

系列教研活动前期，语文组率先开启读书方法指导专项专题研讨，聚焦深度阅读方法落地，助力教师夯实阅读教学根基。活动中，李哲慧老师以《赋能阅读：探索深度阅读的教学路径》为主题开展专题分享，立足阅读教学底层逻辑，系统拆解、梳理了适配中学生的高效阅读认知框架。她结合当下教育现状指出，在信息碎片化、快餐化的时代，学生沉浸式深度阅读能力普遍弱化，而新课标对高中整本书阅读教学提出了更细化、更高标准的要求。对此，她强调，语文阅读教学需实现核心转变，引导学生完成从“被动读完”到“深度读懂”、从“机械记忆”到“深度理解”、从“单向接收”到“双向文本对话”的三重进阶。同时，李老师详细拆解了SQ3R阅读法、康奈尔笔记法、思维导图等多款适配高中教学的实用阅读工具，讲解具体落地用法，为一线教师指导学生开展常态化、高质量深度阅读提供了清晰可落地的教学路径。

在理论方法分享的基础上，莫婧老师结合自身教学实践，带来题为《图书馆里的语文课》的高一阅读课教学案例分享，以实战经验为全体教师提供具象化教学范本。她从阅读课堂目标精准设定、图书馆沉浸式阅读课堂规范、分层读书方法指导、学生阅读成果展示与评价四个维度，完整呈现了“图书馆沉浸式阅读课”的实践探索与创新尝试。其中，她总结提炼的“浏览入境—精读悟理—批注留痕—梳理升华”四步阅读法，以及贴合学生学情、梯度分明的分层分类阅读书单设计模式，有效破解了学生阅读视野狭窄、阅读流于表面、缺乏深度思考等教学难题，为高中常态化阅读教学提供了可复制、可推广的实操范式。

深耕经典细读，探索整本书教学创新路径

为进一步深化经典整本书阅读教学研究，夯实经典研读教学实效，语文组后续聚焦经典名著，专门开展《红楼梦》整本书阅读专题教研研讨，助力教师突破整本书阅读教学难点、痛点。研讨伊始，宋宇斐老师围绕《红楼梦》整本书阅读教学开展专项指导分享，系统梳理作品作者生平、版本流传脉络，精准提炼适配高中生的阅读方法与研读技巧。他结合名著教学重点强调，《红楼梦》整本书阅读切忌泛读浅读，需掌握科学研读方法，既要“巧读回目，梳理全文叙事主线”，也要“深耕前五回，把握全书核心总纲”，通过逐层梳理情节脉络、多维品味人物形象、深度体悟景观意象内涵等方式，引导学生沉浸式沉浸文本，细细品读经典文本的文字精妙与文化底蕴。

为让经典研读教学思路更具象、教学逻辑更清晰，段勐老师随后带来《红楼梦》精品教学案例分享，以创新教学设计展现整本书深度教学的独特魅力。他以“暗度陈仓叙大事，伏脉千里说兴衰”为核心主线，带领学生梳理贾府由鼎盛走向衰败的宏大叙事结构，帮助学生搭建全书宏观认知；以“女儿是水作的骨肉”为切入点，聚焦女性人物群像，引导学生赏析书中鲜活立体、各具风骨的人物形象；同时创新教学形式，通过绘制荣国府与大观园平面布局图，让学生直观感知环境布局、场景描写与人物命运、家族兴衰的深层关联。整套教学设计层层递进、由表及里，真正实现了从文本梳理到深度解读、从走进文本到超越文本的教学进阶，尽显整本书阅读教学的深度与智慧。

系列教研活动全程氛围浓厚、研思热烈，全体语文教师积极参与聆听、深入交流研讨、主动复盘反思，充分展现了深耕教学、潜心教研、追求专业成长的优良师风风貌。从通用阅读方法的系统赋能到沉浸式阅读课堂的实践创新，从经典名著整本书研读攻坚到文本深度解读教学探索，郑州103高语文组以扎实、精准、多元的教研行动，积极响应新课标教学改革要求，持续破解阅读教学难题，为培养学生深度阅读能力、助力学生思维进阶与素养提升搭建了坚实的教学桥梁。

聚力教研提质，助力师生共赴书香成长

阅读是语文教学的根基与灵魂，是落实语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承四大语文核心素养的重要载体，更是语文学科育人的核心路径。本次系列阅读教研活动，既是学校语文组对新课标理念的深度落地，也是对整本书阅读、深度阅读教学模式的创新探索，有效破解了传统语文阅读教学碎片化、浅层化、同质化的教学困境。立足语文教学本质，深耕文本、研读经典、赋能思维，让阅读教学跳出单纯的知识讲授，转向语言运用、思维淬炼、文化浸润与精神滋养的综合育人。

未来，郑州市第一〇三高级中学语文组将持续立足语文学科特色，以常态化教研深耕课堂、以精准化教学赋能成长，不断优化深度阅读教学体系、创新经典研读教学范式，扎实推进整本书阅读教学落地提质。让学生在文字品读中积淀语言素养，在经典研读中锤炼思辨思维，在书香浸润中感悟人文之美、传承文化底蕴，真正实现以读启智、以读润心、以读育人，让深度阅读成为高中语文教学提质增效的强劲动力，成为陪伴学生终身发展的精神底色。