反馈促教，评议促学——郑州一〇三高级中学开展 2025 - 2026 学年学生评教工作会议

反馈促教，评议促学——郑州一〇三高级中学开展 2025 - 2026 学年学生评教工作会议

郑州一〇三高级中学开展 2025 - 2026 学年学生评教工作会议

王森发言

会议现场

为进一步提升学校教育教学质量，优化教学管理，促进教师专业成长，近日，郑州市第一〇三高级中学成功召开 2025 - 2026 学年学生评教工作会议。学校教学副校长王森，教务处负责人李杨，高一年级长杨旭坤，高二年级长高凤姣参加此次会议。会议于2025年12月1日、12月2日开展此次学生评教评学工作，共同探讨学生评教工作的重要性与具体实施细则。

会上，王森表示学生评教是学校教学质量监控体系的重要组成部分，是了解学生对教师教学满意度的关键途径。他特别提到，今年学校将创新评教形式，增设学生恳谈环节，旨在打破单向评价模式，让学生能更直接、深入地表达学习感受与需求，为教师改进教学方法、提升教学效果提供更鲜活的依据，进而推动学校整体教育教学水平的提升。

此次评教采用 “线上匿名评价 + 线下学生恳谈” 双轨模式，既覆盖学校所有学科、所有授课教师，确保评价的全面性，又通过分层分类的学生恳谈增强互动性。客观、公正地反映教师的教学表现。学生将通过线上系统进行匿名评价，保证评价结果的真实性与可靠性。

学生恳谈环节则以年级为单位分组开展，每个年级由各班2名不同层次的学生代表组成，围绕 “课堂难点突破”“教学节奏适应”“个性化学习需求” 等话题与教师代表、学校领导面对面沟通，现场记录学生提出的合理建议并纳入评教结果分析。

王森表示学生评教不仅是对教师教学工作的检验，更是学校“以学生为中心”办学理念的具体体现，而增设学生恳谈环节，正是让评教从“单向测评”走向“双向赋能”的关键一步。他鼓励教师们既要重视线上评价数据，更要认真倾听恳谈中学生的真实心声，将评教结果视为提升自身教学能力的契机，积极改进教学中的不足，不断探索创新教学方法；同时要求各部门及时梳理恳谈中的有效建议，形成 “问题反馈 - 措施改进 - 效果跟踪” 的闭环机制，切实为学生提供更优质的教育服务。

学校将以此次评教为契机，进一步强化教学管理，优化教学过程，为学生的全面发展和学校的长远发展奠定坚实基础。