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上好每一节课,助力每一位孩子成才——陈俊梅

  • 发布时间:2024-04-19 阅览559次
  • 上好每一节课,助力每一位孩子成才

    陈俊梅

    陈俊梅,中共党员,中学高级教师,郑州市优秀教师,郑州市优秀班主任,郑州市文明教师,郑州市优秀党员。


    陈俊梅老师忠诚于党的教育事业,敬业爱岗,为人师表。在工作中不断总结经验,提高业务水平,能合理采用灵活多变的教学方法。认真钻研教材,认真备课上课,努力实施素质教育,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,调动学生的积极性,引导学生多动脑,多动手,向课堂要效益。关注教育改革新动向,更新教育观念,提高各方面的能力,积极参加校内外的各种教研活动,取他人之长,补己之短。经常利用课外活动时间举办数学活动小组,精心备课、准备材料,取得了较好成绩,多次被评为“优秀辅导员”称号。                                                                                    

    陈俊梅老师对高中数学学习的理解:高中数学知识广泛,是对初中的数学知识推广和引伸,也是对初中数学知识的完善。指导学生明确初、高中学习方法的差异,在教学中,注重教学的创新,以培养学生的发散思维。在教学中,教学方法灵活多样,有时采用谈话法、观察法、比较法;有时采用讨论法、类比法,在教学过程中穿插一题多解、一题多变的变式教学法,培养学生分析问题和解决问题的能力。引导学生提高自学能力,适应现代科学发展的需要。继续改变学生的学习方式,提倡研究性学习,发现性学习,参与性学习,体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。


    陈俊梅老师谈高中班主任工作:

    班主任是班集体的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量。为了带好班级陈俊梅老师着重从以下几个方面入手提高班主任的自身素质,做到为人师表,班主任的一言一行,一举一动会潜移默化地影响着全班的每一位学生。

    班主任的素质是最重要的情感、行为和教育艺术的完善结合,努力做到广泛深入地学习,博采众长,不断更新自己,加强自身修养,全面提高素质平时严于律己、言传身教,凡是要求学生做到的都要自己带头去做,每次班级活动,与学生一起参加,把自己融入学生之中,以自己的行动树立班主任的形象。

    班主任应该是一团火去温暖学生,也应该是一眼清泉去滋润学生,让学生觉得可亲、可敬、可爱,从而与学生形成融洽关系。如此,任何时候学生都会因为信赖而向班主任敞开心扉,在班主任那里找到安慰,找到解决困难的方法。一面对学生严格要求,奖罚分明,处理问题公正合理,对班级,对学生有强烈的责任感,在学生心目中树立起班主任是值得信赖的人;另一方面,在生活上给予关心、理解、帮助,课余时间与学生促膝谈心、交换意见。

    加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“严格、活跃、奋进”的班集体。陈俊梅老师也以身作,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。使得班级在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。  

    加强与任课教师的沟通,经常到班听课,观察学生上课状态,掌握第一手资料,找学生谈心,了解学生思想动态,进行思想教育,防微杜渐,把对学生学习不利的因素及时排除。

    积极开展文体活动增强学生的体质,提高学生的学习效率。提倡学生课余时间多参加体育锻炼,

    坚持家访,加强教师与家长间的沟通,为教育学生提供更多信息,注重挑选品学兼优、热情开朗、坚定乐观、富于创造精神的学生当干部,形成强有力的班级核心。

     

     

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