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郑州市第103高级中学教师王梦琪:成就学生,就是成就我的理想课堂丨青年教师修炼记

  • 发布时间:2024-01-17 阅览909次
  • 郑州市第103高级中学教师王梦琪:成就学生,就是成就我的理想课堂丨青年教师修炼记

    “爱”就一个字,我会去坚持!

    热爱讲台,热爱学生,成为郑州市第103高级中学教师的4个月里,王梦琪每天都是快乐而充实的。

    “成就学生,就是成就我的理想课堂”,是王梦琪写在“青年教师赛课”活动心得中的第一句话,也是她参赛的最真实感受。

    谈到未来,她说要身体力行,做墨家“兼爱”文化的传承者发扬者。


    “爱”就一个字,我会去坚持!

    接到学校赛课消息时,王梦琪刚刚结束高一(7)班的英语课,来不及清洗手上的粉笔灰,拿起手里看学校群里的赛课通知,再三阅读参赛通知后,她拿定主意:这次赛课是锻炼自我,提升教学基本功的难得机遇,自己一定要把握机会,认真准备。

    三天准备时间,时间可谓十分紧张,此刻,王梦琪既忐忑又兴奋,她热爱英语学科,热爱讲台,哪怕刚刚站上讲台4个月,也显然没有成为她决心参赛的障碍。

    首先,她研读教材,熟悉教学内容,了解教学重难点,设定可监测的教学目标。接着,王梦琪想到了自己所在的备课组,她积极与备课组成员讨论教学设计,妥善安排教学环节,设置教学活动,根据教学构想设计教学课件和自主学习任务单。

    向内借力同时向外接力,才能成长更快。为了增强课堂掌控能力,她反复观看省市级优质课课堂实录,不断调整教学活动、教学课件及自主学习任务单。


    “成就学生,就是成就我的理想课堂”

    “成就学生,就是成就我的理想课堂”,是王梦琪写在赛课心得中的第一句话,也是她参赛的最真实感受。

    “学科故事”和“写字板”应用,是郑州市第103高级中学学科教育的两大特色,也是本次赛课的两项评价标准。

    “本节课的大主题是野生动物保护,因此学生依据这一主题分享了自己对保护野生动物的看法以及措施,作为本节课的导入环节,学科故事能恰当地引出核心话题”,王梦琪表示,学科故事增加了课堂的趣味性,也让孩子们的学习视角更加广阔多元。

    本节课是一堂写作课,核心任务是制作一幅海报。在活动中,学生们使用手写板作画、写海报内容,借助写字板实现自己天马行空的想象,最后,王梦琪通过电子大屏互动,在终端一一展示点评学生作品,实现了课堂的良性互动。

    学生们通过讲述学科故事锻炼了学科素养,通过使用手写板来呈现自己的作品和鉴赏同学的作品,学习兴趣得到了提升,也能更积极地参与到课堂活动中。

    看着学生们个性奇特的创意绘画作品,热烈专注的学习神情,王梦琪内心成就感满满。


    做墨家“兼爱”文化的传承者发扬者

    “赛课前,我非常兴奋,因为这是展示、提升自我的好机会。赛课上,同学们自信的表现与配合,也让我内心从紧张到轻松。评课环节,专家及各位老师的点拨,让我获益匪浅。”谈到赛课的内心变化,王梦琪这样说。

    谈到这次赛课的收获,王梦琪用“非常受益”来概括。“课堂中要发挥学生的主体作用。我们作为教师,应引导学生积极主动地去探索、去获取知识,从而培养学生自主学习和自主探究能力;其次,教学目标的设定要依据课程标准且可监测。这就要求我们青年教师要认真研读课程标准,了解核心素养及课程目标,再结合课程内容,设置合理、可监测的教学目标,在此基础上再来设计教学活动。”王梦琪表示,通过这次赛课,让自己对课堂,对学生都要有了新的理解。

    让王梦琪深受感动的,是所在的备课组和英语组的几位教师,她表示“在设计这堂课的时候,她们给了我很多灵感和巧思,始终支持我、鼓励我。我非常感谢她们的支持和帮助。”

    此外,王梦琪表示,学校老教师身上一丝不苟、认真负责的工作态度、孜孜不倦的求知精神、乐于助人的友好善良,都让王梦琪十分感动,对学校“兼爱”的文化精神,有了更深刻的理解,未来自己会矢志教书育人初心,做墨家“兼爱”文化的传承者发扬者!

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